Percepção dos professores da rede municipal em relação ao diabetes mellitus tipo 1

Adrieli Carla Prigol; Monica Krahl; Sara Julhia Robattini; Dáfne dos Santos Ribeiro; Helenice de Moura Scortegagna

doi:10.29327/2185320.1.2-3

Autores/as

Adrieli Carla Prigol Universidade de Passo Fundo https://orcid.org/0000-0002-0431-7748
Monica Krahl https://orcid.org/0000-0001-7855-2815
Sara Julhia Robattini https://orcid.org/0000-0001-8348-1388
Dáfne dos Santos Ribeiro https://orcid.org/0000-0003-3182-9615
Helenice de Moura Scortegagna https://orcid.org/0000-0001-8604-9005

DOI:

https://doi.org/10.29327/2185320.1.2-3

Palabras clave:

Diabetes mellitus tipo 1, Docentes, Saúde escolar

Resumen

Objetivo: verificar los conocimientos de los docentes de la red municipal en relación a la diabetes mellitus. Metodología: se trata de un estudio exploratorio, transversal, descriptivo, siguiendo el diseño de investigación mixto. Participaron del estudio 84 docentes de la red municipal de escuelas primarias de los municipios de Passo Fundo, Cacique Doble y Guaporé. Los datos se recopilaron mediante entrevistas individuales mediante un cuestionario semiestructurado. Resultados y discusión: los resultados mostraron que la mayoría de los docentes desconocen qué es la diabetes, manifestaciones clínicas y principales cuidados en relación a la patología. Además, el 78% de los docentes nunca recibió formación, conferencias o cursos cortos sobre diabetes y el 59,3% nunca asistió a estudiantes diabéticos. Consideraciones finales: por tanto, es necesario formar a los docentes en Diabetes Mellitus y crear políticas públicas que requieran una mejor comprensión de la vida cotidiana que rodea a la educación para la salud infantil.

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Biografía del autor/a

Adrieli Carla Prigol, Universidade de Passo Fundo

Enfermeira. Residente em Saúde do Idoso. Formada pela Universidade de Passo Fundo (UPF)/RS.

Monica Krahl

Enfermeira. Mestre em Enfermagem pela UFSC. Docente do Curso de Enfermagem da Universidade de Passo Fundo (UPF)/RS.

Sara Julhia Robattini

Discente do Curso de Enfermagem da Universidade de Passo Fundo. Bolsista 2019-2020 do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica UPF do Grupo de Pesquisa em Educação Gerontológica como estratégia promotora da interação multigeracional para o viver e envelhecer saudável. Estagiária 2018-2020 de enfermagem na ILPI Fundação Beneficente Lucas Araujo (Abrigo São José e João XXIII) ; Voluntária da Força Voluntária do Norte Gaúcho.

Dáfne dos Santos Ribeiro

Formada em Fisioterapia pela Universidade de Passo Fundo, mestranda (Bolsista Capes) do Programa de Pós-Graduação em Envelhecimento Humano direcionado para área de Aspectos Biopsicossociais do Envelhecimento Humano. Possui vivência na área reumatológica, geriatria e gerontologia, hospitalar (Unidades de internação), intensivismo, neurologia, ortopedia e traumatologia e formação complementar em pilates.

Helenice de Moura Scortegagna

Enfermeira. Mestre e doutora em Enfermagem. Pós-doutora em Gerontologia. Docente do Curso de Enfermagem e do Programa de Pós-graduação em Envelhecimento Humano da Universidade de Passo Fundo (UPF)/RS.